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推进城乡教育公平，应该“有教无类”，既要保证家境困难的学生有接受网站开发教育的机会，也要大力办好职业教育、特殊教育，尤其要对残疾人等弱势群体施以优质教育。
未来“从学校资源来讲，优秀的学生都是往城市集中。每个省或直辖市一般都会有一些超级中学，它们往往集中了全省大部分最优秀的学生。然后就是地级市的中学和县一级的中学，基本上汇集了所在区域的其他优秀学生。而那些留在数量占绝大多数的基层学校的学生，少有优秀的学生和他们一起成长。
“农村学生在家庭资源和社会资源方面的匮乏也显而易见。在引导孩子成长方面多是心有余而力不足。周边的社会环境对学生的帮助也是很有限的，硬件方面各类文体设施如图书馆、运动场都是比较匮乏的，软环境方面如文化生活，与社会精英接触的机会等都与城市有很大的差距。”
“似乎线上网站开发教育、优秀课程的视频、人工智能都是很好的选项，尤其是人工智能在教育上有很多的发展空间。学生在使用具有人工智能网站开发的教学软件时能知道自己的不足并进行针对性的训练;利用具有人工智能的教学软件，教师对学生的学习情况也会有更好的了解。”
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